Definición

  

METODOLOGIA UNIDAD 2
SESION 1
Actividad	Tiempo	Acciones del facilitador	Materiales requeridos
Momento 1. Exploración	15	Esta sesión inicia con la actividad denominada “descubre el juego” en esta actividad aparecerá una infografía, pero en esta el texto ni el nombre del juego serán visibles solo las imágenes y algunas palabras claves, el cual el estudiante deberá adivinar cuál es el juego tradicional que esta entre las palabras claves para esto se pondrán 3 imágenes por estudiante el que adivine mínimo 2 de 3 gana.	Copias   Lápices   Hojas de block   Recurso humano
Momento 2. Estructuración	15	El docente entregará unas copias donde se encontrarán unas lecturas sobre la importancia de mantener la cultura propia para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.	Recurso humano
Momento 3. Practica	15	Los estudiantes a partir de la lectura explicarán porque es importante tener sentido de pertenencia por su cultura y sus tradiciones.	Recurso humano
Momentos 4. Afianzamiento	15	El docente junto con los estudiantes afianzara los conocimientos dando ideas de cómo la institución educativa puede implementar estrategias para que los estudiantes pongan en práctica sus actividades culturales dentro y fuera del colegio.	Recurso humano
Momento 5. Cierre	15	Para cerrar la actividad el docente dará una reflexión acerca del tema y aclarará las dudas que tengan los estudiantes.	Recurso humano
SESION 2
Actividad	Tiempo	Acciones del facilitador	Materiales requeridos
Momento 1. Exploración	20	En esta actividad se le pedirá a los estudiantes que hagan la lectura denominada “Así éramos los zenues, un cuento para conocer un pueblo”	Recurso humano   Lectura
Momento 2. Estructuración	15	Los estudiantes deberán realizar inicialmente la lectura recomendada por el docente, para posteriormente realizar una actividad.	Recurso humano
Momento 3. Practica	15	Los estudiantes voluntarios saldrán hacia adelante a explicar con sus propias palabras el cuento que leyeron y hacer una reflexión sobre lo que dice el cuento y lo que actualmente viven las comunidades indígenas zenues.	Recurso humano
Momentos 4. Afianzamiento	15	El docente hará su reflexión y explicara a los estudiantes sobre la temática, posteriormente les pedirá que todo lo que han aprendido hasta el momento lo pongan en práctica en sus casas y los transmitan a los otros miembros de su familia.	Recurso humano
Momento 5. Cierre	15	Los estudiantes expresaran los hábitos que tienen como miembros de una cultura que los diferencian de los demás.	Recurso humano
SESION 3
Actividad	Tiempo	Acciones del facilitador	Materiales requeridos
Momento 1. Exploración	15	Se les entregarán a los estudiantes unas fichas para que armen un rompe cabezas acerca de personajes culturales que tuvieron mucho que ver en la historia de los zenues.	Recurso Humano   Fichas
Momento 2. Estructuración	15	El docente explicará que aportes a la cultura hicieron cada uno de los personajes que se encuentran en el rompecabezas.	Recurso humano
Momento 3. Practica	15	El docente escogerá un juego tradicional el cual lo jugaran con todos los estudiantes con el fin de visualizar que tan prácticos están los estudiantes y si lo han jugado y si no lo han jugado responder por qué no lo han hecho.	Recurso humano
Momentos 4. Afianzamiento	15	Se visualizará un video en el cual explique todo lo referente a la temática a través del siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=pk-rmkPgcFs	Recurso humano   Computador
Momento 5. Cierre	15	Por último, los estudiantes expresaran como se sintieron a partir de la aplicación de estas actividades lúdicas para fortalecer su cultura.	Recurso humano