LA CULTURA INCLUSIVA SE TOMA LA RED

  https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357277_recurso_1.pdf http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n30/0121-053X-clin-30-00211.pdf https://utec.edu.pe/blog-de-carreras/utec/diversidad-inclusion-y-respeto https://r.search.yahoo.com/_ylt=A2KLfReWZCph7u0A6S6rcgx.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zAzgEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1630197015/RO=10/RU=https%3a%2f%2finclusionenelauladiaria.blogspot.com%2f2013%2f09%2finclusion-los-cuentos-en-4-de-primaria.html/RK=2/RS=rqR7q.OOjkLwlNlBXPyMYYv1xKw- https://www.youtube.com/watch?v=H9U6J0C8z88&t=6s https://youtu.be/Dn431iXJ2Lw https://www.youtube.com/watch?v=yASgf0HzgGQ https://www.youtube.com/watch?v=K215MdQuXkk

  Todos son iguales ante la ley y tienen,  sin distinción, derecho a igual protección de la ley.  Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación. https://news.un.org/es/story/2018/11/1445981

  Todos podemos hacer posible que el proceso de inclusión sea más eficaz, saliendo del etiquetado poniendo en practica todas las metodologías o estrategias necesarias para cumplir con este derecho. Somos diversos.

  Con respecto a está, es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo .   Al mismo tiempo, la educación inclusiva busca educación de calidad, pero esta no es posible, si este trabajo se deja solo a los docentes, debe trabajarse de manera colaborativa, con miembros de la comunidad educativa y todos los agentes externos posibles. Esta debe responder a las necesidades capacidades e intereses a los estudiantes   Ade...

          La Educación Inclusiva  se define como: "principio rector general" que busca potenciar y valorar la diversidad, promover el respeto a ser diferente y facilitar la participación de la comunidad dentro de una cultura intercultural (Ministerio de Educación Nacional).         UNESCO, define la inclusión  como el proceso que identifica y responde a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes, a través, de la mayor participación en el aprendizaje de las culturas, las comunidades, reduciendo la exclusión del educando.                 "La educación es un derecho no un privilegio"   En la educación Inclusiva se consideran a las escuelas como lugares equitativos, si desigualdad, ni discriminación para garantizar el aprendizaje.